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实验教学管理办法
2015-06-11 20:05:04   来源:教务处    点击:

实验教学是人才培养体系的重要组成部分,是强化学生理论联系实际能力、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。为规范实验教学管理,保证实验教学质量,特制定本办法。

第一条  实验教学基本任务

(一)通过实验教学,传授实验基本理论,训练基本实验技能。包括:

1.基本仪器的原理及操作、维修技能;

2.实验设计原理及实验环境和实验条件的设计;

3.实验过程一般故障的排除及观察、分析、判断实验过程的能力;

4.正确撰写实验报告的能力;

5.综合分析、归纳、解决问题和组织管理能力。

(二)通过实验教学,巩固、验证和加深课堂教学所学的理论知识,并为理论联系实际、应用理论和扩大知识面提供坚实的基础。

(三)通过实验教学,对学生进行科学技能的基本训练,培养学生进行科学实验和独立创新的能力;培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和踏实、刻苦、严谨的工作作风;培养学生遵守纪律、爱护公物、团结协作的优良品德。

第二条 实验教学组织管理

(一)实验教学实行校、院两级管理。校级管理主要是协调全院的实验教学工作,综合管理各二级学院(部)实验教学发展建设规划和实验教学质量。院级管理主要是二级学院(部)组织制定、实施年度实验教学计划和建设计划,督促、检查和落实实验教学工作。

(二)各二级学院(部)在每学期末将下学期实验教学任务具体落实到各实验室。院级公共基础实验课及跨二级学院(部)实验教学任务由教务处与现代教育技术中心协调统一安排。

(三)理论课教师在学期末提出下学期教学进度表时须明确提出实验进度要求,各实验室根据实验教学任务及各任课教师提出的实验进度要求,于每学期开学后两周内制订出本学期的实验教学进程表,明确实验项目名称、实验开出日期、节次、指导教师姓名以及每项实验的分组数和每组人数,并报教务处教务科。各实验室依照进程表实施实验教学,教务处和各二级学院(部)根据进程表进行实验教学检查。

第三条 实验教学大纲和实验教材

(一)各二级学院(部)应以培养方案为指导,编写实验教学大纲,进行实验教学。实验教学大纲是按课程编制的实验教学指导性文件,是学院实验教学管理最基本的教学文件,应根据教学改革的内容和知识发展及时修订,以适应新的形势。单独设课和非单独设课的实验课均要求有实验教学大纲。大纲应包含下列内容:

1.实验的目的、地位和作用;

2.实验的基本要求;

3.实验的内容:一门实验课有整体实验内容,其中每一个实验都要有具体的内容,要明确设置哪些实验项目,哪些必做,哪些选做,哪些是综合性的,哪些是设计性的;

4.本门课程实验总学时、学分及每个实验所需的学时数;

5.考核方式及评分办法;

6.使用教材及参考资料。

(二)制定和修订实验教学大纲的程序:

1.由主讲教师和有关实验室工作人员起草;

2.经教研室及实验室讨论,并签署意见后报所在二级学院(部);

3.二级学院(部)审核同意并签署意见,报教务处教务科 邮编:401120 渝ICP备10200362号-1 站长统计

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